Sentido de la materia en el plan de estudios |
Bloque formativo al que pertenece la materia
La asignatura forma parte de la materia de COMPUTADORES, constituido por un total de 6 asignaturas: Fundamentos Físicos, Computadores I, Computadores II, Arquitectura de Computadores, Sistemas Digitales Programables y Periféricos.
Papel de la asignatura dentro del Bloque formativo y del Plan de Estudios
La asignatura pertenece al módulo de formación básica. En ella los estudiantes adquieren comprensión y dominio de conceptos básicos acerca de campos, ondas y electromagnetismo, teoría de circuitos eléctricos, principios físicos de los semiconductores, dispositivos electrónicos y fotónicos, circuitos electrónicos y familias lógicas, y su aplicación para la resolución de problemas propios de la ingeniería.
Perfil profesional
Al ser una asignatura de carácter básico, es fundamental en cualquier perfil vinculado al Grado en Informática.
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Recomendaciones previas |
Se recomienda poseer conocimientos básicos de Física, Matemáticas y Tecnología a nivel de Bachillerato. Se recomienda asimismo cursar simultáneamente la asignatura “Computadores I”.
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Objetivos de la asignatura |
- Comprender los conceptos fundamentales de Electricidad y Magnetismo
- Saber realizar el análisis y la resolución de circuitos eléctricos sencillos
- Adquirir experiencia en el trabajo de laboratorio, utilización de osciloscopios, fuentes de alimentación, multímetros, generadores de señal, componentes y sistemas de montaje
- Conocer las bases de la Electrónica Física y las principales propiedades de los sólidos que presentan características semiconductoras
- Saber utilizar dispositivos electrónicos básicos (diodos y transistores). Conocer las principales características de los dispositivos optoelectrónicos
- Entender la utilización de estos dispositivos en sistemas de interés para la Informática, como aplicaciones orientadas a sistemas digitales, incluido su funcionamiento en conmutación
- Conocer y diferenciar los distintos tipos de circuitos que pueden realizar las operaciones lógicas básicas atendiendo a la tecnología de los transistores utilizados en las diversas familias lógicas
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Contenidos |
Teoría
Tema 1.- Electridad y Magnetismo
- Campo electrostático
- Conductores y dieléctricos
- Circuitos de corriente continua y alterna
- Campo electromagnético y ondas
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Tema 2.- Principios físicos de los semiconductores
- Estructura electrónica de los materiales sólidos
- Semiconductores intrínsecos y extrínsecos
- Portadores libres y transporte de carga en un semiconductor
- Generación y recombinación de portadores. Propiedades ópticas
Tema 3.- Dispositivos electrónicos y optoelectrónicos
- Diodos semiconductores
- Transistor bipolar
- Transistor MOSFET
- Diodos emisores de luz y diodos láser
- Dispositivos fotodetectores
Tema 4.- Dispositivos electrónicos en conmutación
- Conmutación de diodos y transistores
- Etapas inversoras fundamentales
- Implementación de circuitos digitales básicos
Tema 5.- Familias lógicas integradas
- Parámetros característicos de los circuitos digitales
- Tecnologías: Bipolar (TTL) y MOSFET (CMOS)
- Comparación de prestaciones y compatibilidad
Prácticas
Problemas de los Temas 1-5 Prácticas de Laboratorio:
- Instrumentación electrónica y componentes básicos
- Montaje de circuitos eléctricos con elementos pasivos
- Diodos: características I-V y rectificación
- Transistores: polarización y aplicaciones
- Aplicaciones de dispositivos optoelectrónicos
- Retardos en inversores y puertas lógicas
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Competencias a adquirir |
Competencias
Específicas
Básicas
- CB2 Comprensión y dominio de los conceptos básicos de campos y ondas y electromagnetismo, teoría de circuitos eléctricos, circuitos electrónicos, principio físico de los semiconductores y familias lógicas, dispositivos electrónicos y fotónicos, y su aplicación para la resolución de problemas propios de la ingeniería.
Comunes
- CC9 Capacidad de conocer, comprender y evaluar la estructura y arquitectura de los computadores, así como los componentes básicos que los conforman.
De tecnología específicas
- TI2 Capacidad para seleccionar, diseñar, desplegar, integrar, evaluar, construir, gestionar, explotar y mantener las tecnologías de hardware, software y redes, dentro de los parámetros de coste y calidad adecuados.
- IC1 Capacidad de diseñar y construir sistemas digitales, incluyendo computadores,
sistemas basados en microprocesador y sistemas de comunicaciones.
Transversales
- CT1 Conocimientos generales básicos
- CT3 Capacidad de análisis y síntesis
- CT5 Comunicación oral y escrita en la lengua propia
- CT7 Habilidades básicas en el manejo del ordenador
- CT9 Resolución de problemas
- CT12 Trabajo en equipo
- CT16 Capacidad de aplicar los conocimientos en la práctica
- CT17 Habilidades de investigación
- CT18 Capacidad de aprender
- CT20 Capacidad de generar nuevas ideas
- CT21 Habilidad para trabajar de forma autónoma y cumplir plazos
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Metodologías |
Metodología
Clases magistrales de teoría
Se expondrá el contenido teórico de los temas en clases presenciales, para trasmitir a los estudiantes los conocimientos ligados a las competencias previstas.
Resolución de problemas y seminarios
Los conocimientos teóricos se fijarán por medio de clases prácticas de resolución de problemas. Se desarrollarán los conceptos clave por medio de problemas especialmente diseñados al efecto, de forma que los estudiantes adquieran las competencias previstas. Se resolverán problemas modelo en clases magistrales. Asimismo se propondrán problemas adicionales para resolución individual de los estudiantes, que serán discutidos en seminarios con grupos reducidos y participación activa de los estudiantes.
Clases prácticas (laboratorio)
Las clases prácticas se desarrollarán en el laboratorio de electrónica. Consistirán en el montaje de circuitos eléctricos y electrónicos y en la utilización de la instrumentación asociada. Se fomentará la interacción profesor/alumno y el trabajo en equipo como forma de adquirir las competencias transversales inherentes al título.
Tutorías en grupo
Las tutorías tienen como objetivo fundamental que los estudiantes puedan exponer las dificultades y dudas que les hayan surgido, tanto en la comprensión de la teoría como en la resolución de los problemas. Se fomentará la discusión entre los estudiantes para aclarar todas las cuestiones, por lo tanto, estas sesiones de tutorías se realizarán en grupos reducidos como las actividades propias de seminarios.
Exposiciones y debates de trabajos
Los estudiantes habrán de realizar trabajos supervisados por el profesor sobre temas afines a la materia. Los trabajos serán defendidos en seminarios, fomentándose el debate y la discusión por parte de todos los estudiantes.
Interacción online
Se realizará mediante la plataforma Studium de la USAL. Se utilizará para la planificación, el intercambio de documentos y la interacción habitual con los estudiantes para el desarrollo de las actividades previamente descritas.
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Previsión de Técnicas (Estrategias) Docentes |
Nombre
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Horas presenciales
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Horas no presenciales dirigidas por el profesor
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Horas de trabajo autónomo del estudiante
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Horas totales
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Clases magistrales
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26
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0
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40
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66
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Seminarios
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12
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0
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12
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24
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Prácticas en aula
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0
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0
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0
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0
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Prácticas en el laboratorio
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12
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0
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10
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22
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Prácticas en aula de informática
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0
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0
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0
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0
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Prácticas de campo
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0
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0
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0
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0
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Prácticas de visualización
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0
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0
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0
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0
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Trabajo personal de contenidos presenciales y recursos on line
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0
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0
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0
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0
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Exposiciones y debates
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4
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0
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3
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7
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Tutorías
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2
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0
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0
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2
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Actividades de seguimiento on line
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0
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0
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0
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0
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Preparación de trabajos
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0
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0
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10
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10
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Otras actividades
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0
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0
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0
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0
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Exámenes
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4
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0
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15
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19
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Prácticas: Realización del TFM
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0
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0
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0
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0
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Documentación TFM
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0
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0
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0
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0
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TOTAL
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60
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0
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90
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150
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Evaluación |
Consideraciones Generales
La evaluación de las competencias de la asignatura se basará principalmente en el trabajo continuado, controlado periódicamente con diferentes instrumentos de evaluación, conjuntamente con una prueba escrita final.
Criterios de evaluación
El grado de adquisición de las competencias se valorará a través de los resultados de aprendizaje de carácter teórico y práctico obtenidos. Se realizará mediante actividades de evaluación continua y una prueba escrita final. Las actividades de evaluación continua supondrán un 40% de la nota total de la asignatura y la prueba escrita final un 60%. Para superar la asignatura será necesario alcanzar en la prueba escrita al menos un 30% de la nota máxima de la misma.
Instrumentos de evaluación
- Evaluación continua (40%):
- Resolución individual y discusión de ejercicios propuestos; (15%).
- Asistencia activa a las prácticas de la asignatura y elaboración de informes (15%).
- Defensa de prácticas y/o trabajos. Presentación, análisis y conclusiones de los resultados obtenidos en las prácticas de laboratorio y/o de trabajos propuestos sobre temas afines a la materia (10%).
- Prueba escrita final (60%)
- Examen escrito en forma de cuestiones teóricas y prácticas.
NOTA: Para superar la asignatura será necesario alcanzar en la prueba escrita al menos un 30% de la nota máxima de la misma.
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Recomendaciones |
Recomendaciones para la evaluación
Para la adquisición de las competencias previstas en esta asignatura se recomienda la asistencia y participación activa en todas las actividades programadas.
Recomendaciones para la recuperación
Se realizará una prueba escrita de recuperación con idéntico peso al de la evaluación ordinaria. No se contempla la recuperación de la parte de la calificación asociada a la evaluación continua, cuya nota se mantendrá. Estas condiciones para la recuperación quedan supeditadas a la normativa propia que al respecto puedan aprobar los organismos competentes.
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Otros datos |
Créditos: 6.0 (3.0 T + 3.0 P)
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Primer cuatrimestre
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Básica
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Número de grupos de teoría: 2
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Número de grupos de práctica: 8
,
Acceso a la plataforma virtual
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Grado en Ingeniería Informática
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Primer curso
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