Tecnologías del Habla (304487)

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El módulo INTERACCIÓN HOMBRE-MÁQUINA (9 ECTS) consta de una sola materia: • INTERACCIÓN MULTIMODAL (9 ECTS), dividida en 1 asignatura obligatoria “Analítica Visual y Visualización de Información” (3 ECTS) y 2 asignaturas optativas: “Técnicas del Habla” (3 ECTS) e “Interacción Gestual” (3 ECTS)

 

Materia: INTERACCIÓN MULTIMODAL

Carácter: Mixta
ECTS: 9
Unidad temporal: Semestre 1 y Semestre 2
Lenguas en las que se imparte: Castellano e Inglés

Asignaturas que componen la materia

Asignatura 1: ANALÍTICA VISUAL Y VISUALIZACIÓN DE LA INFORMACIÓN
Carácter: Obligatoria
ECTS: 3
Unidad temporal: Semestre 1
Lenguas en las que se imparte: Castellano

Asignatura 2: TECNOLOGÍAS DEL HABLA
Carácter: Optativa
ECTS: 3
Unidad temporal: Semestre 2
Lenguas en las que se imparte: Castellano

Asignatura 3: INTERACCIÓN GESTUAL
Carácter: Optativa
ECTS: 3
Unidad temporal: Semestre 2
Lenguas en las que se imparte: Castellano, Inglés

Resultados de aprendizaje de la materia
• Capacidad para desarrollar interfaces para sistemas inteligentes basadas en la visualización, el habla o la interacción gestual.
• Saber diseñar interfaces que pueden contribuir a amplificar las capacidades cognitivas del humano.
• Facilitar el razonamiento analítico mediante el uso de interfaces visuales altamente interactivas
• Saber aplicar las principales técnicas de interacción para problemas genéricos
• Saber aplicar técnicas de diseño y gestión de diálogos y usar las herramientas de desarrollo idóneas • Saber elegir los mecanismos para aportar al ordenador información mediante pantallas táctiles o sistemas visuales
• Saber utilizar las bibliotecas software (Frameworks) para los distintos mecanismos de interacción y dispositivos actuales

 Actividades formativas de la materia

Actividad Formativa	Horas  Presenciales	Horas de Trabajo personal	% Presenc
Clase magistral	45	45	50
Exposición y debate	15		100
Actividad de seguimiento online	30	15	67
Revisión bibliográfica y elaboración de trabajo		75	50
Total Horas: 225	90	135	34

 

Definir, conocer y delimitar los problemas de computación relacionados con tecnologías del lenguaje y del habla. Tener una visión general del estado del arte de la construcción de interfases orales. Identificar las distintas etapas del proceso de conversión Texto a Voz. Ser capaz de identificar los distintos módulos acústicos y lingüísticos que intervienen en el proceso de Reconocimiento Automático del Habla. Conocer técnicas de diseño y gestión de diálogos. Conocer y evaluar las herramientas de desarrollo disponibles.

Unidad Didáctica 1. Introducción a las tecnologías del habla: Acústica, lenguaje y lingüística. El lenguaje oral.

Unidad Didáctica 2. Fonética: Sonidos del habla y su trascripción fonética. Alfabetos fonéticos. Fonética articulatoria. Fonética acústica.

Unidad Didáctica 3. Síntesis de habla: Normalización de texto. Análisis fonético. Generación de la onda sonora.

Unidad Didáctica 4. Expresiones regulares: Patrones básicos. Alternativas, agrupación y secuencias. Lenguajes regulares y autómatas de estados finitos.

Unidad Didáctica 5. N-grams: Modelos estadísticos del lenguaje. Gramáticas estocásticas. Perplejidad de una gramática.

Unidad Didáctica 6. Modelos Ocultos de Markov (MOM): Autómatas probabilísticas. Modelos Ocultos de Markov. Estimación de emisión de secuencias. Estimación de trayectorias.

Unidad Didáctica 7. Reconocimiento de habla: Introducción y alternativas. Arquitectura de reconocimiento de habla. Extracción de características. Aplicación de MOM a reconocimiento de habla. Uso de Redes neuronales artificiales en reconocimiento automático del habla.

Unidad Didáctica 8. Diseño de aplicaciones con interfases orales: Respuestas orales. Diálogos. Sistemas de diálogo básicos. Diálogos basados en lenguajes de marcas.

Competencias Básicas:
CB6, CB7, CB8, CB9, CB10.
Competencias generales
CG1, CG2.
Competencias específicas:
CE1, CE2, CE3, CE5, CE6, CE8, CE10.

 

Documento con objetivos y competencias

La metodología docente que se seguirá en esta materia se concreta en la realización de las actividades siguientes:

• Clases de teoría con apoyo de material audiovisual. Con esta actividad se pretende introducir los conceptos básicos y motivar al alumno tratando de captar su atención.

• Trabajos. Los alumnos desarrollarán algún trabajo de investigación sobre algún tema expuesto y basado en algún artículo. El trabajo puede ser realizado de manera individual o en parejas.

• Presentación oral de los trabajos. Los alumnos defienden públicamente sus trabajos.

• Tutorías. El alumnado tiene a su disposición al profesor en las horas fijadas para resolver las dudas relacionadas con los contenidos, organización y planificación de la materia. Las tutorías pueden ser individualizadas, pero se admite tutorías grupales

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• Zona virtual. Se convierte en el vehículo de comunicación y registro de información de la materia tanto del profesor hacia los alumnos como de material que los alumnos quieran intercambiar. Sistema de evaluación de la adquisición de las competencias y sistemas de calificaciones de acuerdo con la legislación vigente.

• Asistencia a clase: se exigirá un mínimo de 80%.

• Presentación de los trabajos: se valorará la precisión, capacidad de comunicación y espíritu crítico y constructivo. En la nota final tendrá un peso de 0.8

• Interacción en las clases teóricas. En la nota final tendrá un peso de 0.2

No está prevista ninguna forma de evaluación alternativa.